Мало того, даже еще не родившись, ребенок уже проявляет себя ритмически, мерно пинаясь у мамочки в животике.

Подрастая, дети осваивают свое тело и пространство, и чем более разнообразные ритмы их окружают, тем более раскрепощенными и удивительными становятся танцевальные соло-миниатюры крошек-импровизаторов.
Моя старшая доча Эя  большую часть своей жизни прожила в окружении  музыкантов, играющих на всевозможных инструментах – от этнических  варганов, хенгдрамов и барабанов до классических скрипок и роялей. Зачастую, танцуя, Эя впадала в некое подобие транса. Ее импровизированный танец часто походил то на суфийские кружения, то на гурджиевские танцы. Дети как никто другой очень чисто передают вибрации и атмосферу музыки.

Танцы для детей это не только игра или физическая разрядка, это отображение внутреннего мира, диалог с миром, красивый язык общения со Вселенной.

Когда я была беременна первым и вторым малышом, я много посещала семинаров и фестивалей по Танцам Всеобщего Мира. Dances of the Universal Peace – это хороводная техника молитв на языках разных народов мира. Единственно доступная связь мамы с  еще нерожденным малышом – это звук, голос, разговор, ритм. Безусловно, уже будучи в животике, малыши начинают свое ритмическое развитие, и все сильно зависит от настроя матери, от ее переживаний. Духовные танцы дают чудесную глубину единения и соединения и воссоединения не только мамы с малышом, но и мамы с малышом со Вселенной…

Один из самых сокровенных танцев, танцуя  и воспевая который я чувствовала, наверное, то же,то и Богородица – это Аве Мария.

Аве Мария

Грация Плена

Аве, аве доминус

Доминус теку…

Позже, родив, я танцевала уже в слинге, но это уже совсем другая история…

Джэмик в гамаке, лес Кавказа

Беременным на последних месяцах я бы вообще посоветовала что-то вроде гамакотерапии – мне лично только в нем, да еще покачиваясь на морских волнах, удавалось расслабиться целиком и полностью, и телом, и душой. Вися между небом и землей, медленно покачиваясь в своем собственном ритме, вглядываясь в бездонную небесную даль или убаюкиваясь под чинное покачивание ветвей над тобой, можно раствориться совсем, и уйти в состояние слияния со Вселенной, одновременно полностью ощущая здесь и сейчас и маленькую вселенную внутри себя…
Вроде такое простейшее приспособление древних индейцев – всего-то натянутое между двумя опорами полотно, а сколько пользы! Когда-то ушлые моряки подсмотрели этот вид кровати у аборигенов, и приспособили гамак для корабельного оснащения. Переносить длительные морские путешествия сразу стало проще и безопаснее. Позже гамак проник на дачи, а еще позже – в туристическое снаряжение. Один мой друг-путешественник так вдохновился гамаком, что отказался от палатки, ему хватает тента от дождя, спальника и самосшитого гамака из брезента для комфортного ночлега в лесу.
Для малышей, кстати, всегда можно соорудить гамак из слинга-шарфа, добавив к полотну крепления по типу спусковых альпинистских устройств. Такой способ даже проиллюстрирован в одном из обучающих фильмов о шарфах фирмы Дидимос. Но это не означает, что для подобных целей пойдет только суперткань этой фирмы, думается мне, что славные отечественные слинги как такие как у ростовской Carrrot тоже подойдут.
Конечно, не всякий гамак удобен, мне, допустим, нравятся гамаки только из натуральных материалов цельным полотном, причем не на деревянной основе, а лучше на системе узлов. Очень неудобны сетчатые плетеные гамаки, столь популярные на совковых дачах. Сетка врезается в тело, оставляя на коже узоры ромбов, на таком гамаке возможно отдохнуть только с толстым одеялом, которое все время будет сползать. Совсем не по моему придирчивому вкусу яркие синтетические гамаки типа от Экспедиции, они, конечно, очень легкие и помещаются буквально в карман, который пришит к гамаку, но компактность – их единственное достоинство.

Так что, когда в следующий раз вы будете посещать какой-либо интернет-магазин детской одежды, не сочтите за труд подыскать своей семье  гамак, не пожалеете!
Укладывая новорожденного малыша спать в гамаке, надо обязательно его укрывать, и снизу, и сверху. Гамак сам будет его укачивать, как люлька, когда маленький гамачник будет беспокоиться во сне. А если в гамак укладывается спать уже подросший ползающий или начинающий ходить ребенок, то надо гамак подвешивать как можно ниже, а снизу лучше для подстраховки постелить что-нибудь вроде туристического коврика. Но, честно говоря, никто из моих деток ни разу с гамака не свалился, просто старалась держать его под присмотром взрослых либо детей постарше.

Когда ты ложишься в гамак, он обнимает тебя плотно и в то же время свободно, как матка мамы, реагируя на твое движение. В гамаке прекрасно заниматься перинатальными техниками, типа ребёфинга. Просто вдыхать Любовь и выдыхать Благодарность Матери Земле и Отцу Небу за такую бесценную возможность, за такой драгоценный дар – жить.

Поющая чаша

С будущим малышом можно и нужно общаться с помощью голоса и музыки, особенно -музыки природы: шума волн, звуков дождя, шелеста листьев, криков птиц, дельфинов, китов . Находясь внутри биоскафандра мамы в невесомости внутриутробных вод, маленькие остро реагируют на резкие звуки, пугаясь перфоратора или пылесоса, и в удивлении замирают, прислушиваясь к неведомым звукам живых инструментов, таких как поющие чаши, ветряные колокольчики, гонг, караталы, флейта. Погружение в звуковой океан многое дарит, если подойти к этому сознательно – визуализация окрасит музыку в нежные или радужные цвета, наполнит ароматами и ощущениями. Представьте, как звук касается тела снаружи, расслабьтесь настолько, чтобы наполниться звуком изнутри. Ощущайте, как ваше тело начинает вибрировать вместе со звуком. Умение расслабляться так необходимо во время родов. Наиболее ярко звуковая вибрация чувствуется от звучания поющих чаш.

Поющие чаши – что это и едят ли из них?=)

На Тибете поющие чаши используются как сакральный инструмент, звук которого погружает человека в медитацию. По традиции чаши делали из сплава семи металлов -золота, серебра, ртути, меди, железа, олова и свинца, каждый из которых символизирует планету — Солнце, Луну, Меркурий, Венеру, Марс, Юпитер, Сатурн. Все эти металлы издают свой собственный звук, включая гармоники. Необычный «поющий» звук, издаваемый чашей, также зависит от ее формы, размера и толщины, и рождается от кругового движения деревянной палочкой – стиком- по внешнему краю чаши. Звучание тибетских поющих чаш состоит из безграничного потока обертонов, которые образуют звуковые спирали, вращающиеся вокруг «действительного» (основного слышимого) звука.
Однажды в Одессе в старом ресторане, будучи уже беременной третьим малышом, я была на концерте потрясающего этнического музыканта, который использовал большое количество необычных инструментов. Признаюсь – я плакала от новых, непередаваемых ощущений слухового блаженства! Если бы музыкальное оборудование для кафе и ресторанов, помимо синтезаторов и колонок, дополняли подобной целительной экзотикой, как много бы приобрели посетители этих заведений!

Массаж звуками

Интересный автор Аннеке Хойзер пишет в своей книге «Поющие чаши. Упражнения для личной гармонии»:
«Звук тибетских чаш вызывает самые разнообразные ощущения – расслабляющей вибрации во всем теле, движения в непрерывном потоке звука, растворения в звуковом пространстве. При помощи тибетских чаш проводится процедура звукового массажа. Целительный эффект этой процедуры основан на том, что человеческий организм не только способен чувствовать вибрационную волну, но и имеет свою собственную вибрацию. Когда человек здоров, он «настроен» гармонично, а вот во время болезни частота колебаний в тех или иных органах нарушается. Поющие чаши помогают восстановить гармоничную частоту колебаний и побуждают тело к выздоровлению».

Эти интересные, завораживающие инструменты можно использовать во время беременности, начиная с четвертого месяца, а также для новорожденных, содержащихся в инкубаторах, для беспокойных грудничков и малышей, учащихся ходить, а уже подросшие малыши сами с удовольствием любят извлекать магические звуки из поющих чаш.
Лично мне очень нравится ставить чашу прямо на живот и водить стиком, чувствуя, как по началу сладко замирает мой малыш, а потом сам волнами в гармонии с миром колыхает свой собственный океан и звуковой океан наверху…

На форуме в Одессе беременная ведущая на фитболе

А еще фитбол  чудо как хорош для занятий беременных в подготовке к родам, а также  во время родов, на схватках для лучшего раскрытия. Думаю, скоро я это опробую=)) Мяч помогает разгрузить позвоночник и крестец, которым приходится нелегко, на нем проще расслабиться и делать упражнения на растяжку. Мне очень нравится лежать на нем спиной и прогибать  поясницу.

А когда родится малыш, я собираюсь и с ним, помимо традиционной динамической гимнастики, позаниматься на фитболе.

На форуме в Одессе были интересные мастер-классы инструкторов по детской гимнастике. По крайней мере, три упражнения с мелким мы точно попробуем:

Упражнение на животе

Упражнение 1. Покачивание на животе.
Ребенок лежит животом на мяче. Придерживая рукой за спину, покачайте его назад-вперед, влево-вправо, потом по кругу.
Упражнение 2. Покачивание на спине.
Аккуратно переверните грудничка на спинку, придерживая мяч ногами. Повторите покачивания в разные стороны.
Упражнение 3. «Пружинка».
Снова положите малыша на фитбол животом вниз. Одной рукой захватите «вилочкой» ножки (между средним и указательным пальцем зажмите лодыжку ребенка, большим пальцем образуйте кольцо вокруг ножек). Другой рукой короткими, мягкими, толчками надавливайте на спину или попу малыша. Получаются пружинистые движения вниз-вверх. Это же упражнение можно делать в положении лежа спиной вниз.

Так как фитбол все же резиновый, я рекомендую постелить на него пеленку.

Еще на нем здорово кормить грудью и укачивать младенца.Хотя и тут надо знать меру.Знаю я одну девочку, которая по-другому и не засыпала.

Фитбол стоит недорого, а польза от него для тела и настроения бесценна. Заведите себе  цветного друга-колобка, действительно, полезную вещь в доме.

Шрек означает "ужас"

Мультики в детстве- это сказка, это приключение, от которого захватывает дух. Маленький человек так устроен – то, что творится на экране, происходит с ним самим.Таковы законы восприятия художественного произведения.
По большому счету, кинематограф – это великий дар человечеству, возможность прожить, прочувствовать множество других жизней, побыть другим человеком, перемерить огромное количество масок и костюмов, побыть в чужой шкуре, и при этом – остаться-таки собой.
Или все же не до конца собой?
Даже взрослые зачастую бессознательно перенимают мимику, слова, какие-то поведенческие «фишки» понравившихся персонажей. Что же говорить о детях, воспитание которых на 80 процентов зависит от примера окружающих людей, а люди в телевизоре ведь тоже к ним относятся!
Структура детской психики подобна губке.
Если с экрана льется поток агрессии, насилия, злобы – что впитывает малыш?
Если герои мультиков ведут себя, мягко говоря, неприлично, – издеваются друг над другом, гримасничают, и при этом всем-де смешно до колик – как маленький зритель попытается вас развеселить?
Если кульминацией всего этого действа на мониторе становится убийство героя-плохиша, а затем праздничная оргия по этому поводу – какие ценности закладываются в душу? Проще застрелить, чем изменить…
А ведь мультфильмы ставим мы, взрослые, сознательные люди, способные понять ответы на эти вопросы. Кто из нас не качал в контакте, ютьюбе или другом интернет ресурсе онлайн мультфильмы бесплатно, просто, чтобы отвлечь от себя внимание родного человечка?

Я не хочу спать!

Да, как правило, мамы сажают ребенка за мультики, чтобы выкроить себе драгоценное время, чтобы убраться дома, или побыть с мужем, и малыш остается один на один с цифровым воспитателем. Редко когда мама и папа полноценно смотрят вместе с младшим членом семьи очередной шедевр мультипликации, наблюдая за реакцией ребенка, обсуждая сложные моменты.
Наше поколение выросло на тех мультфильмах, которые за нас и за родителей выбирало телевидение. Это были прошедшие цензуру старые добрые советские мультики. Прорывом стал Дисней-клуб по воскресеньям, когда в обед из какого-нибудь раздавался клич -»Диснеееей», и двор мгновенно становился пустым, а мы, дети 90-х, пробовали вкус иной жизни -яркой, динамичной, приправленной глутаматом натрия для мозга, с непривычными нормами поведения героев и всем таким запретно-привлекательным…
Мы доверяли экрану.
Мы привыкли относиться к нему как к гуру-телевизору, наивно не отдавая себе отчета, что с нами творится. По накатанной дорожке мы продолжаем эту практику со своими детками, включая им все подряд… Мало того,  мы даем им больше – больше чем нам, по принципу – мы не доедали, так хоть вы наешьтесь вдоволь.
А психика страдает.

влияние с экрана

Западные учёные установили, что дети, которых «воспитывал» телевизор, не могут в школе усваивать информацию на слух, страдают недоразвитием речи, эмоций. За последние 25 лет возросло число детей, которые способны воспринимать только зрительную информацию. Слова проходят мимо них. В школе «телевоспитанники» испытывают большие трудности со сменой привычного визуального (зрительного) восприятия на вербальное (словесное), ведь обучает их не телевизор, а живой учитель. И помимо всего прочего они должны общаться с другими детьми, а для них это недоступно.
Я не призываю совсем отказаться от мультиков.
Мой сынишка с младенчества проявляет необычайный интерес к тому, что происходит на экране. Когда я увидела, как не отрываясь эти глазенки просмотрели всего полнометражного «Щелкунчика» в 2,5 месяца, я поняла, что пора заводить нетбук.
Он способен не отвлекаясь смотреть с нами как длинные взрослые фильмы, так и в одиночестве любые мультики. Я выбираю для него развивающие передачи с Хрюшей, также у него есть замечательные мультики по искусству, а еще он с интересом смотрит видеоуроки по пальчиковым играм. А еще он обожает музыкальные мульти-пульти, вот недавно подпевал, когда я писала о Юнне Мориц.
Этот мир дает нам все возможности, не ограничивая ни в ресурсах, ни в спектре возможностей. Выбор за нами.

Хорошо бы, чтобы это был осознанный выбор.

Играя с малышом главное, помнить, что:
- занятия не должны превращаться в урок, а быть приятной игрой;
- игры нужно видоизменять;
- в процессе игры разговаривайте с малышом, пойте ему знакомые и любимые ему песенки или читайте стихотворения;
- не забывайте, что ребенок в возрасте до года быстро переутомляется.

В период с рождения и до 3-х месяцев малыш начинает следить за игрушкой глазами при перемещении ее в поле своего зрения ребенка, начинает также фиксировать взгляд на ярких предметах и поворачивать голову, прослеживая слухом перемещение игрушки издающей звук. К 3-м месяцам, если малышу систематически вкладывать в руки игрушки, он пытается удерживать предметы, а с 3-4 месяцев удерживая игрушку в руке, ребеночек пытается поднести ее ко рту.
Родителям необходимо заниматься с малышом, помогать ему в познании мира и обучении различных навыков. В результате систематических игр с взрослыми к 6-7-ми месяцам ребеночек овладеет опытом деятельности с игрушкой. То есть, обретет понимание того, что могут делать различные по форме и содержанию игрушки. К примеру, надувная игрушка поскрипывает под пальцами, резиновый шарик сжимается, погремушка грохочет при потряхивании.

Уже в конце первого года жизни ребеночек переходит от ознакомления со свойствами игрушки к отображению этих самых свойств, в процессе игры этой игрушкой. Малыш уже понимает, что колясочку или автомобиль необходимо прокатывать, игрушечную чашку подносит к своему рту, ребеночек смотрит кукле в глазки, обернув ее к себе лицом, и т.д.
Для возникновения самостоятельной предметной деятельности и для дальнейшего развития малыша огромное значение имеет опыт, который он получает играясь и изучая предмет. К примеру, 9-ти месячный ребеночек, находясь в манеже, выбрасывает с него на пол разные игрушки и предметы, наблюдая при этом, что с ними происходит: мячик катится, салфетка мягко и медленно падает, погремушка гремит.

Так, в 1 год малыш должен овладеть пониманием и ориентировкой в свойствах различных предметов (что, предназначено для игры, а что служит бытовым предметом).

Уделяйте больше внимание своему малышу, развитие Вашего ребеночка в Ваших руках!

Обзор

Знания – это сила! Для детей процесс получения знаний должен приносить удовольствие, а что как не игра может разбавить и придать учебе задорные нотки.

Клуб Носителей Языка предлагает индивидуальное обучение иностранным языкам с преподавателями – носителями языка для детей и взрослых. Обучение проводится по таким языкам: английский, французский, испанский, итальянский, арабский, японский, китайский и немецкий. Все преподаватели клуба имеют сертификаты, большой опыт работы и профильное образование. Занятия могут проводиться дома, в офисе, в кафе или у преподавателя.

Для образовательных учреждений (детских садов, школ и вузов), как специальное предложение предлагается методическая поддержка обучения иностранным языкам с помощью песен (SongWay), благодаря которой дети с радостью вовлекаются в обучение иностранного языка.

Учите иностранные языки вместе с Клубом Носителей Языка! Совмещайте приятное с полезным!

Ребенок сам выбирает себе любимую игрушку. Так же, как мы, взрослые, выбираем себе друзей, так и ребенок руководствуется эмоциональными побудителями, выбирает себе игрушечного друга. С таким другом можно не только поиграть, но и пожаловаться ему, поругать или наказать, утешить его и пожалеть. Именно такая игрушка поможет преодолеть страх одиночества или же страх темноты, когда в комнате выключен свет, и нужно уснуть, но не самому, а с подружкой-игрушкой. На них злятся, их наказывают и иногда забрасывая, в угол, ломают, вспоминая о них тогда, когда грустно, достают их из угла, пришивают оторвавшееся ухо или хвост, дорисовывают стершийся глазик и продолжают играться.
Тяжело себе представить, что ребенок может испытать подобное отношение к какому-нибудь роботу-трансформеру или гремящей машине. Скорее маленькие девочки и мальчики в «подружки» выберут себе существо понятное и близкое им (мишку, зайку, куколку).
Дарите детям игрушки, но больше дарите им радость от общения с вами, родители!

Постовой

Fur Real Puppy – Having a Fur Real Puppy is almost like having a real puppy.